校园安防 不仅仅是安防

     一、大中小校园安防需求差异分析
　　目前校园安防主要由教学办公区和学生学习生活区两部分组成。而大、中、小学由于高校面积、学员年龄的不同，所需安防系统又有很大差别。各地高校的开放度高、人员杂、流动大，因而增加了校园安防工作的难度;中小高校虽然实行封闭式管理，但中小学生自控力相对较差，自我保护能力也较弱，因而中小高校所需视频辐射区域更大。因此，安防在大中小高校里面，其侧重点有所不同。然而，无论其侧重点有多大的差异，受保护人群的安全防范的重要程度则是毋庸置疑的，而校园监控需求逐渐走向高清网络视频领域。
　　高校里面基本为成年人群，对外部入侵、校园内部自身安全防范固然重要，但其安防的扩展应用占用比例已然加重，重点体现在远程教学这一方面的应用。
　　 二、高清监控系统在大学校园的应用
　　（一）优越的网络环境
　　现代校园对自身的网络规划要求非常高。万兆骨干、千兆到桌面的，校园网络环境比比皆是，良好的网络环境给IP网络视频监控系统提供了一个优越的链路基础，并为建设视频监控系统的传输链路环节上，省下了不少线材和施工的成本。
　　（二）灵活拓展
　　结合高校的具体业务需求，校方希望能使视频监控系统除了能起到安全防范、事后取证的作用之外，还可以用于其它用途，如电子监控、远程教育等。从长远角度考虑，高校以后将不断地扩招、扩建学生密度随之不断增长，这必然导致很多地方逐渐变成监控盲点。这个时候便需要更灵活的扩展监控点，而IP网络视频监控系统恰恰拥有这样的能力。
　　（三）不缺乏专业的网管和技术人员
　　高校是培育人才的地方，在校园内，很多教职工甚至是学生，都拥有着比较专业的技术支持和维护能力，既能为学生提供一个实践机会，又能为校园安全防范系统做维护。
　　（四）容易整合、互联互动
　　高校管理逐渐规范化，校园内的安全管理系统越来越专业和标准。一般高校都拥有门禁系统、一卡通系统以及考勤管理系统等，但包括视频监控这些子系统在内的系统都分别独立，这使得管理人员管理起来非常麻烦，而且不同的子系统需要不同的维护人员去单独维护，导致管理和维护成本提高。如果需要另外整合应用，那将需要一个高昂的整合费用。然而，IP视频监控系统既是安全管理系统的子系统，也能提供标准的接口，轻松实现与第三方系统进行整合应用、为其它系统提供视频数据的同时，大大降低了整合应用的成本。
　　（五）高清视频
　　由于在校学生穿着、年龄、体型相对接近，很难从衣着体型上进行分辨;教室内的系统同时起着安全防范、电子、远程教学等职能。此外，高校的人口密度比较高，其操场、广场范围广，因此，校园监控对视频的清晰度要求越来越高，而目前百万像素数字视频已经逐渐走向成熟，130万像素的数字网络监控摄像机已经不是新鲜产物了。
　　（六）智能存储
　　该项目采用130万像素和200万像素网络监控摄像机，这无论是对带宽还是存储容量的要求都非常高，然而良好的网络状况恰恰是高校校园网的优势。采取了视频监控系统的移动侦测录像、抽帧录像、定时录像、事件触发录像等多种录像策略，按照不同的场景需求混合使用，既保障了有效录像数据的保存，又节省了主干带宽和存储容量。
　 　三、灵活的录像策略，根据不同的应用场景，设置不同的录像策略
　　（一）大门口、重要出入口、公共活动场所全天录像；
　　（二）对周界采用与红外对射报警系统联动触发报警录像；
　　（三）学生储物柜、多媒体教室等以5帧/秒全天录像，动态侦测报警时以25帧/秒录像，并预录5分钟；
　　（四）教室、教师办公室等上班时间定时录像。
　 　四、系统总体架构
　　本监控系统采用先进的网络视频监控架构，整个组网架构分为三层：接入层、汇聚层、核心层。
　　（一）接入层：通过高清百万像素网络视频监控设备，实现对前端各监控点的高清接入。视频清晰度达到720p(1280×720)全实时。
　　（二）汇聚层：实现对各分厂所有网络监控前端设备的接入汇聚，在各汇聚点，架设一台分控主机，并配置实现对所有分控点的实时监控、存储和转发。
　　（三）核心层：实现对所有监控前端的远程集中监看、控制、管理和存储。在核心层，架设一台中控主机，通过访问各分控主机实现对各分控点的实时监控、存储和转发。
　 　五、项目结构特点
　　安全、防盗——重在预防人防、物防的能力毕竟有限，大都是起到事后取证和威慑的作用，如何能在事件发生之前就起到预防、预警、杜绝作用，是安全防范系统的最大目的。
　　（一）视频复核、智能联动
　　校园一般位于比较安静偏远的地区，周围并无太多的人流和车流，并且学生的自我防范和自我约束能力都比较差，因此，周界的安全防范外部入侵显得尤为重要。当红外对射报警系统监测到有移动物体翻越周界，则发出告警信号，此时，监控室便可以通过此告警信号了解到是否有物体入侵。视频监控在周界防范里面起到的是视频复核的作用，红外对射的局限性是误报率高，而视频复核就是减少误报，减少工作量和提高工作效率的有效手段。高清网络视频则在很大程度上确保了视频复合、智能分析的准确性。
　　网络视频监控其中一个优势是开放性，能通过开放标准的API接口与不同的第三方系统进行整合应用，实现联动。当网络视频监控系统接收到红外对射发出告警信号后，将自动联动一系列既定的联动策略，如弹出当前报警画面至中间大屏显示、发出告警声音、报警联动录像并启用预录，既快速、智能地对发出告警的防区进行视频复核，又起到驱逐、震慑的作用；既起到减少存储容量的成本，又保证能保存关键视频数据。再通过其接近零等待的快速回放以及多维的快速录像检索回放，能快速并准确地进行视频检索回放。
　　（二）实现虚拟围墙，进行二次预警
　　在围墙三米范围内、在各重要出入口、重要部位等，如果出现移动物体在此徘徊、停留或者其它异常举动，网络视频监控系统将提前发出告警，并联动以上既定所有联动策略，让高校保安人员、管理人员能提前作出视频观察，最大限度地实现预警、预防、杜绝的功能，具体周界防范。
　　实现方式有两种，其一，目前大部分的网络视频设备都自带了移动侦测功能，能在指定区域内进行移动物体侦测，一旦发现满足条件的移动物体出现在指定区域，监控摄像机则可以立刻发出报警信息。当后端平台系统接收到报警信息后，可以立刻执行既定的联动策略。
　　其二，后端平台系统与第三方智能分析系统整合应用，其智能分析功能实现越线、逗留、徘徊、逆行、遗失、遗留物等报警。前端视频通过平台系统转发至智能分析系统进行视频分析，如发现满足其报警条件，则发出报警信息至平台系统，平台系统接收到报警信息后，立刻执行既定的联动策略。
　　（三）电子地图防区报警
　　周界、重要出入口、重要部分等地方都是重点监控区域，但高校范围广，有时候仅靠视频图像很难立刻分辨出具**置，这个时候，如果某防区某个监控地点发出告警信号，电子地图相应防区相应位置的图标便会不停闪烁提示保安和管理人让其第一时间了解具体地理位置。
　　 六、远程教学——让距离不成问题
　　（一）教学实况和回放
　　如今校园信息网络发达，高校之间的信息共享越来越频繁，而且越来越重要，高校通常都会与国内外其它高校进行教学分享和研讨。而视频监控系统同时支持C/S和B/S架构，教育工作者需要远程教学交流时，能随时通过客户端观看教学实况和录像回放，并通过多维的录像检测。
　　（二）权限分配
　　由于高校IP视频监控系统的用户类型比较多，出于安全角度考虑，不同类型的用户应该对视频监控系统拥有不一样的权限，而本视频监控系统完全满足校方提出的如不同年级的学生开放不同教室的教学视频等的权限分配要求。
　　音视频同步技术的发展使远程教育成为可能并最终得以实现，远程登录用户，通过客户端可随时查看到音视频同步的实况者课堂录像回放。
　　（三）电子远程监控
　　自动、手动切换校园视频此高清网络视频监控系统采用4×4+1的电视墙，作为扩展应用系统的监看平台。人员可以通过既定的轮巡策略，实现多画面分割轮巡显示，在大屏自动切换校园视频，并可以通过全局热点窗口进行手动随意切换校园实况视频。在观看实况视频时发现可疑事件可随时手动添加标签，方便以后翻查取证。
　　随时通过各种条件检索录像视频，通过校园序号、考试科目、考试时间等迅速检索录像视频，并能在观看回放时随时添加标签，迅速导出标准格式视频文件。
　　（四）校园全局管理
　　通过全局地图绑定每个校园视图，对整个校园统一管理，在全局地图实现不同校园的视频切换。
　　可见，视频监控覆盖整个校园，包括教学楼、科教楼、宿舍楼道、图书馆、食堂、小卖铺、操场和周界等地区，覆盖面积非常大，而且学生穿着、体型、年龄相对接近，校园的财产以及学生的人身安全防范对安防企业而言，将成为新的安全挑战。
(编辑：编辑部 来源:互联网)